CYCLE 2
À travers une démarche à la fois sensible et naturaliste, mes animations invitent les participants à explorer la biodiversité et plus particulièrement la faune sauvage.
En milieu naturel comme au sein des structures d’accueil, ateliers et jeux pédagogiques offrent une immersion ludique dans le monde du vivant, tout en renforçant les attendus du Bulletin officiel de l’Éducation nationale.
À ces âges clés, où se construisent les premiers apprentissages naturalistes, ces expériences constituent un socle essentiel pour développer le respect du vivant, éveiller la curiosité, affiner l’observation et nourrir l’émerveillement face à la richesse du patrimoine naturel.
J’accorderai une attention particulière aux programmes de renaturation des cours d’école en proposant des actions d’animation sur mesure pour accompagner les établissements qui entameront les démarches.
CP,CE1,CE2 (6-8 ans)
CYCLE 2
À travers une démarche à la fois sensible et naturaliste, mes animations invitent les participants à explorer la biodiversité et plus particulièrement la faune sauvage.
En milieu naturel comme au sein des structures d’accueil, ateliers et jeux pédagogiques offrent une immersion ludique dans le monde du vivant, tout en renforçant les attendus du Bulletin officiel de l’Éducation nationale.
À ces âges clés, où se construisent les premiers apprentissages naturalistes, ces expériences constituent un socle essentiel pour développer le respect du vivant, éveiller la curiosité, affiner l’observation et nourrir l’émerveillement face à la richesse du patrimoine naturel.
J’accorderai une attention particulière aux programmes de renaturation des cours d’école en proposant des actions d’animation sur mesure pour accompagner les établissements qui entameront les démarches.
CP,CE1,CE2 (6-8 ans)
